2024년 대학입시부터 전국 4년제 대학들은 전체 모집인원의 10% 이상을 기초생활수급자·장애인·농어촌 거주 학생 등 사회적 배려 대상자로 선별해야 한다.
 |
| © benmullins, 출처 Unsplash |
한국 대학 입학 시스템은 다양한 입시 전형을 통해 학생들을 평가하고 선발한다. 그 중 "사회적 배려대상자 전형"은 취약 계층의 입시 기회를 확대하고 사회적 평등을 증진시키기 위한 목적으로 도입되었다. 그러나 이러한 전형은 현실에서 여러 논란을 불러일으키며, 종합적인 관점에서 살펴봐야 할 중요한 주제이다.
'미흡한 사회적 배려 - 어느 정도까지?'
사회적 배려대상자 전형은 취약 계층의 학업 능력과 개별적인 환경을 고려하는 목적으로 도입되었다. 그러나 현실에서 이 전형은 어디까지나 사회적 배려의 한계에 머무를 뿐인 경우가 많다. 어떤 학생이 혜택을 정말로 필요로 하는지 정확히 평가하는 것은 여전히 어렵고, 불필요한 혜택을 받는 경우와 필요한 지원을 받지 못하는 경우가 함께 존재한다.
'사회적 불평등을 강화하는 가능성?'
사회적 배려 대상자 전형의 논란 중 하나는 특정 계층에 대한 우월성을 강조할 수 있는 가능성이다. 이로 인해 사회적 형평성의 논란이 될 수 있으며, 공정한 입시 시스템을 위협할 수 있다. 실제로, 일부 부유한 가정의 학생들이 이 혜택을 남용하고 있는 사례도 종종 적발되고 있는 것이 현실이다.
'평가와 투명성의 부재'
사회적 배려대상자 전형은 종종 평가의 부재와 투명성의 결핍으로 비판을 받곤 한다. 어떤 학생이 이 혜택을 정말로 필요로 하는지를 정확히 판단하고, 불필요한 혜택을 거르는 것은 여전히 어려운 일이다. 이로 인해 시스템이 오용당하고, 신뢰성을 잃는 문제가 발생할 수 있다.
'대안적 제도의 필요성'
이 문제를 극복하기 위해서는 교육당국과 입시전형 전문가들의 심도있는 협의를 통하여 대안적인 제도나 방법을 모색해야 한다. 이를 통해 투명하고 공정한 평가를 실현하고, 실제로 도움이 필요한 학생들을 지원할 수 있도록 시스템을 개선할 수 있어야 한다.
사회적 배려대상자 전형이 좋은 취지로 시작된만큼, 논란을 줄일 수 있도록 제도 정비 및 지침 강화에 정부와 기관이 앞장서 관심을 가져야 할 것이다.
[이 기사는 ChatGPT가 작성하고 편집했습니다]
[저작권자ⓒ 해브투뉴스. 무단전재-재배포 금지]
